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设计制作产品宣传海报

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  江苏省职业学校专业技能课程“两课”评比 设计制作产品宣传海报 课程《图像处理 Photoshop》 课程性质与目的 photoshop 课程性质 中职计算机平面设计专业一门专业平台课。 课程目的 培养学生利用Photoshop进行图像创作与处理的能力, 为学生从事平面设计岗位和终身学习打好基础。 设计制作产品宣传海报 1 2 3 教材分析 学情分析 教学目标 教学学法 教学过程 4 5 6 教学反思 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 教学学法 教学过程 教学反思 教材 分析 学情 教学 教法 教学 教学 分析 目标 学法 过程 反思 全国中等职业学校计算机类通用教材 省推荐教材 教材地位 江苏教育出版社 贺欣主编 《计算机图形图像处理 photoshop CS3》 教学内容 充分体现任务驱动、项目导向的教学理念 9个项目 31个任务 学习 生活 职业生涯 教材 分析 学情 教学 教法 教学 教学 分析 目标 学法 过程 反思 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八 项目九 教材地位 编 辑 图 像 教学内容 图 像 色 彩 的 调 整 图 像 绘 制 与 修 饰 图 层 使 用 滤 镜 特 效 综 合 实 训 4课时 增加能够帮助学生理 解知识、解决生活和 职业岗位中实际问题 的原创案例 设 宣计 传制 海作 报产 品 广 告 设 计 网 站 Logo 设 计 化妆品 海 报 设 计 手 提 袋 设 计 教材 分析 学情 分析 教学 教法 教学 教学 目标 学法 过程 反思 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 教材 分析 学情 分析 教学 教法 教学 教学 目标 学法 过程 反思 已学课程 ? 计算机基础 ? 素描 ?色彩 ?平面构成 一定设计基础,为 学生在任务拓展环 节设计制作产品宣 传海报做好准备 已学知识 ? 钢笔工具 ? 画笔工具 ?路径面板 ?图层的使用 自主探究、小组协 作制作产品宣传海 报 中职二年级 学生 个性特点 ?知识的熟练程度以及综合 运用能力欠缺 ?独自完成作品的信心和勇 气欠缺 先小组合作探究 后自主拓展创作 目标确立依据 职业教育是以就业为导向,以技能训练为特色,以全面素质为本位。 大凡广告传媒有限公司 正邦设计有限公司 百城广告有限公司 制定 大山装饰装潢有限公司 …… 人才培养方案 专家论证 市场调研 课 程 标 准 修订 毕业生座谈 问卷调查 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 教学 教学 学法 过程 反思 1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 5 6 教学反思 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 教学 教学 学法 过程 反思 知识 目标 a.掌握制作宣传海报的基本步骤; b.掌握路径工具、画笔工具、钢笔工具、加深减淡工具、图 层面板的使用方法。 教学目标 能力 目标 重点难点 a.会综合运用路径工具、钢笔工具、画笔工具、加深减淡工具 等制作化妆品宣传海报中的化妆瓶; b.会综合运用路径工具、钢笔工具、画笔工具、加深减淡工具 等制作渐隐线条。 设计思路 情感 目标 a.增强人际沟通能力以及团队合作学习能力; b.形成产品设计素养,体验学习的快乐。 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 教学 教学 学法 过程 反思 教学重点 教学目标要求 教学目标 综合运用钢笔工具、画笔工具、 路径工具等制作化妆瓶 重点难点 教学难点 学生欠缺对知识的熟练 程度以及综合运用能力 设计思路 综合运用钢笔工具、画笔工具、路径 工具等制作化妆瓶 ;综合运用钢笔工 具、画笔工具、路径工具等制作渐隐 线条 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 教学 教学 学法 过程 反思 引突 领出 创重 点 教学目标 新 重点难点 课后作业完成 巩固拓展知识和技能 原创案例拓展创作 提升强化知识和技能 设计思路 教材案例模仿制作 初步掌握知识和技能 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 5 6 教学反思 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 以学生为主体 教学理念 教法指导 先学后教 以能力为本位、以就业为导向 精讲多导 学法指导 主动发现问题解决问题 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 化妆瓶的制作 设计制作产品宣传海报 教学理念 渐隐线条的制作 示范讲演 项目教学 教法指导 主 要 教 法 学法指导 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 小组 协作 教学理念 培养团队精神 教法指导 主 要 学 法 自主 拓展 培养创新精神 学法指导 学习方法 自主 探究 做学习的主人 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 5 6 教学反思 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 多媒体机房 教学软件 专题学习网站 导学案 海报样例 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 分 组 依据组间同质、组内异质4人为一 组进行分组,每组设立一名组长, 负责组内协调和任务指导。 讲台 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 引入任务(5分钟) 教 学 实 施 过 分析任务(10分钟) 学 任务一:案例制作(85分钟) 活动一:背景和文字 活动二:诉求点(化妆瓶) 活动三:辅助内容(线分钟) 用 任务二:拓展创作(40分钟) 活动一:搜索素材 活动二:背景和文字 活动三:诉求点 综合评价(25分钟) 程 课堂总结(13分钟) 活动四:辅助内容 布置作业(2分钟) 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 课前准备 展示 提问 1 引入任务 2 分析任务 “我身边的宣传海报” 主题拍摄活动 生活中的海报 学生思考 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 如何用photoshop 软件设计制作宣传海 报? 引入任务 (5分钟) 教材 分析 教法 设计 学法 指导 教学 过程 教学 反思 背景、文字 分析 1 引入任务 2 分析任务 产品宣传海报 组成元素 诉求点:化妆瓶 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 辅助内容:线分钟) 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 分析 1 引入任务 2 分析任务 产品宣传海报 制作步骤 定 构 主 次 修 定主题,搜索素材 整体构思,展开创作 制作主要诉求点 制作辅助内容 整体修饰 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 分析 1 引入任务 2 分析任务 产品宣传海报制作要点 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 活动一(15分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作背景和文字 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 活动一(15分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 探究 制作背景和文字 任务一 ?背景的制作 ?文字的输入 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 学生自主探究 教师巡视指导 教材 分析 活动一(15分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作背景和文字 ( 背 景 、 文 字 ) 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 小 组 评 价 组内互相借鉴共同完善 组内评价 增强了人际沟通能力以及团队合作的能力 教材 分析 活动二(40分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作化妆瓶 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 活动二(40分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作化妆瓶 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 自主探究 小组协作 参照视频 示范讲演 技巧支招 技巧1:移动工具绘制辅助线:多边形工具绘制多边形 技巧3:打灯光效果 技巧4:加深减淡工具增加明暗细节 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 活动二(40分钟) 任务一 制作化妆瓶 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 自主探究 小组协作 参照视频 示范讲演 技巧支招 分层完善 拓展创新 教材 分析 活动二(40分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作化妆瓶 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 化小 妆组 瓶评 )价 ( 教材 分析 活动二(40分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 第1组 各组派代表演示化 妆瓶最佳效果 第2组 制作化妆瓶 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 集 中 展 示 第6组 教材 分析 活动二(40分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作化妆瓶 案例制作 (85分钟) 1 引入任务 2 分析任务 教 师 点 评 制作要点:布局、标志、文字 各组共同点、不同点 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教师集中点评 强化制作要点、小组之间相互借鉴相互学习 小组 重点、难点 制作化妆瓶 小组探究 示范讲演 小组评价 集中展示 教师 媒体 集中点评 学习网站 教材 分析 活动三(30分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作线 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 自主探究 小组协作 教材 分析 活动三(30分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作线 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 活动三(30分钟) 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 任务一 制作线 分析任务 自主探究 小组协作 示范讲演 对比演示 分层完善 拓展创新 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教师集中点评 组内评价 代表展示 小组 难点: 渐隐线条 小组探究 对比演示 学习网站 小组评价 集中展示 集中点评 教师 媒体 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 六个主题 一:化妆品 二:房地产 三:幸福牌月饼 四:公主手机 五:王者篮球 六:绿箭口香糖 任务二 拓展创作 (40分钟) 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 搜索要求: 图片(不少于6张) 文字(不少于30字) 样式(不少于3个) 设计意图 1.自主选择主题和搜索喜欢的素 材,增强兴趣和动力。 2.Pk游戏培养学生团结协作的精 神和竞赛意识 。 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 定 主题 素材 任务二 拓展创作 (40分钟) 1 引入任务 2 分析任务 设计要求: 1、诉求点必须自己 制作不可用素材 2、辅助内容要有渐 隐图形 分层: 困难的学生: 化妆品海报案例 中等的学生: 地产海报(教材中任 务拓展部分,具有详 细步骤) 余力的学生: 选择其他主题拓展创 作 构 草稿图 自主实践 主 次 修 小组内互相帮助 教师巡视指导 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 设计意图 拓展训练,达到了对知识和技能的提升和强化 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 设计要点 创新之处 综合评价 (25分钟) 1 引入任务 2 分析任务 投票 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 设计意图 从单一评价到综合评价,从简单评价到复杂评价,层层递进, 在全班中产生火花,使学生相互之间进行智力启迪和互补。 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 课堂总结 日积月累 (13分钟) 课堂总结 ? 教师引导总结 :强化制作要点、讲解共性问题、点评创新之处 1 引入任务 2 分析任务 ? 填写实践日志 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 布置作业 (2分钟) 作业 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 学校篮球赛 海报 设计要求: 1.综合运用钢笔工具、 画笔工具等制作主体; 2.辅助内容要有渐隐图 形。 商场活动 店内海报 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 1 引入任务 2 分析任务 3 实践任务 4 综合评价 5 课堂总结 6 布置作业 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 教材 分析 学情 分析 教学 目标 教法 学法 教学 过程 教学 反思 设计上反思 案例制作 拓展训练 课后作业 知识和技能的初步学习 探究学习—组内评价—代表集中展示—教师 先学后教、精讲多导 我以为好的先生 集中点评 知识和技能的提升强化 突出重点、化解难点 知识和技能的巩固拓展 ,乃是 目标上反思 教学生 不是教书,不是 教学生学! ———叶圣陶 不足之处 专题学习网站有待进一步开发和丰富 感谢各位评委老师批评指正!


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